А.С. Пушкин берет за основу романа «Капитанская дочка» реальные исторические события. Изначально он хотел сделать роман полностью документальным. Однако посчитал, что вымышленные истории, которые он добавит в сюжет, помогут читателям лучше понять события Крестьянской войны и ярче представить всю колоритность ситуации.
Сюжет рассказывает о том, что юный барин Петр отправляется в Оренбург на службу. Как раз в это время обстановка резко меняется и к власти приходит бунтарь-Пугачев. Родители Маши Мироновой, которая была дочерью коменданта Оренбургской крепости, погибают. Швабрин, предав свой офицерский чин, переходит на сторону Пугачева и насильно пытается сделать Машу своей невестой. Петр Гринев в смятении вынужден принять помощь Пугачева, дабы вызволить Машу из рук Швабрина. В результате этого поступка Петра называют государственным изменником. И лишь дочь коменданта смогла обелить честное имя Петра, отважившись просить прощения у самой государыни.
Большое внимание в произведении «Капитанская дочка» отведено делам сердечным. Видно насколько взаимная любовь изменила героев. Ведь изначально Петр Гринев представлен как манерный и высокомерный юноша, самовлюбленный и педантичный. С развитием событий он существенно отступает от своих эгоистических убеждений. Петр готов рисковать и совершать подвиги, зная что они чреваты для него неприятными последствиями. Маша стала для него лучом света, ради защиты ее чести и достоинства, ради ее счастья и благополучия он готов был беззаветно пожертвовать как своим именем, так и самим собой. Отвага Петра и смелые поступки были сполна вознаграждены верностью Маши, которая несмотря на угрозу бунтовщиков отстояла свою честь и была решительно настроена просить милость у государыни за Петра Гринева. Честность девушки, ее искренность и моральные принципы вызывали влюбленность у мужчин и уважение самой императрицы.
В объемной части любовной линии четко виден и патриотический посыл. Не смотря на всю сложность ситуации, Гринев оставался верен моральным принципам и данной им присяге. Он, даже договариваясь с Пугачевым о вызволении Маши Мироновой из рук предателя Швабрина, не примкнул к бунтовщикам. Ведь в глазах людей, которые не знали всей сути, он и выглядел настоящим предателем. Но Гринев, затевая разговор с Пугачевым, убедительно напоминал, что останется при любом раскладе верен императрице. В истории Петра наглядно показан путь его становления от наивного недоросля до ответственного и зрелого мужчины. Высокоморальные качества Гринева контрастируют с хрупкими убеждениями Швабрина, который не справился со своими «бесами» и показал всю бездушность и подлость естества.
Повесть показывает, что нужно быть преданным своим убеждениям, верным любимым людям и своей Отчизне. Непоколебимость в своих действиях и убеждениях обязательно будет вознаграждена. Петр и Маша на протяжении всего романа отстаивали свое право на то, чтобы быть вместе. И их чистые намерения увенчались успехом. Особенно важно уметь в трудный момент сохранить свою честь и достоинство, сделать правильный выбор и не поддаться искушениям.
В этом романе А.С.Пушкин рассуждает также и над темой власти. Что лучше полная анархия, монархия императрицы или стихийные народные бунты? Противоречие в обществе разделили всех на разные лагеря, где формировались удобные порядки и уставы. Что хорошо было крестьянину, то плохо дворянину, и наоборот. Автор задается вопросом справедливости всего происходящего со стороны исторической проблематики. Ведь Пугачев ненавидел дворян, их высокомерное отношение ко всему простому народу, который между тем кормил всю державу. Однако к Гриневу и его просьбе предводитель Крестьянского движения отнесся с пониманием. Ведь этот поступок Пугачева заставляет внимательнее приглядеться к его нравственным качествам и задуматься над справедливостью поднятого им восстания.
У романа четко выражен назидательный и поучительный тон. Оговариваются прописные истины для любого человека: беречь честь, быть правильным, верным, добродетельным, не бояться трудностей и ни в коем случае не отказываться от своей мечты. Каждый шаг в сторону кривды непременно уведет вас в дремучий лес грехопадения, выбраться из которого порой просто непосильный труд.
Неуважаемый автор! Если Вы — ученик(ца) 7 класса, то незнание не то что смысла, а даже текста повести простительно, хотя и с трудом. Восьмиклассники, изучающие это произведение, не сделали бы столько чудовищных ошибок,сколько « наляпали» Вы! Они показывают Вашу невежественность и тот неоспоримый факт, что повесть Вы не только не читали, но даже не пролистывали! В какую Оренбургскую крепость ехал Гринёв? Ничего, что в Белогорскую? Какой он «манерный и высокоманерный»? Даже двоечники написали бы лучше! Позор Вам!